QuaBi - Qualifizierung für gewerkschaftliche Bildungsarbeit

Die Teilnehmenden werden sich eigener Erfahrungen und Kompetenzen bewusst, erleben und reflektieren aktiv pädagogische Praxis. Sie lernen „Handwerkszeug“ zur Seminargestaltung kennen – in Hardware (Moderationsmaterial, Visualisierung, Medieneinsatz …) und Software (Ziele gewerkschaftlicher Erwachsenenbildung…).

• Und jedem Anfang wohnt ein*e Zauber*inne… - Das Besondere am Seminaranfang
• Warum, wann und wie lernen erwachsene Menschen?
• Was heißt Subjektorientierung?
• Was ist das besondere an gewerkschaftlicher Erwachsenenbildung?
• Wie baue ich ein Seminar sinnvoll auf? – Struktur & Praktisches Handwerkszeug
• Basics: Die Phasen einer Gruppe
• Grundlagen der Visualisierung und Moderation
• Den eigenen Stil finden: Rolle und Funktion als Teamer*in im Seminar

Anhand verschiedener theoretischer Modelle werden Grundlagen menschlicher Kommunikation besprochen und erlebt. Die Macht von Sprache und anderen Kommunikationsmitteln im (Seminar-) Alltag wird unmittelbar erfahrbar und auf das Handeln im Lehr-Lern-Prozess bezogen. Weiterhin wird das Thema Konflikte (im Team und mit/ zwischen Teilnehmenden) theoretisch und praktisch beleuchtet. Ein wichtiger Aspekt ist dabei auch der Umgang mit diskriminierenden Äußerungen und Verhalten.

• Vermittlung kommunikationstheoretischer Grundlagen
• Worauf sollte ich bezüglich der Kommunikation in Seminaren achten?
• Feedbackkultur: Wie übe ich konstruktive Kritik bzw. gebe ich hilfreiche Rückmeldungen?
• Konflikte im Team
• Umgang mit „schwierigen“ Teilnehmenden
• Wie gehe ich mit diskriminierendem (Kommunikations-) Verhalten um?
• Selbstreflexion: Wie verhalte ich mich selbst? Wie gehe ich mit Kritik um? Wie verhalte ich mich in Konflikten?

Das bisher Erlernte wird vertieft und praktisch angewendet. Die Teilnehmenden vergewissern sich ihres eigenen Lernprozesses. Im Zentrum stehen dabei Seminarsimulationen: Die Durchführung einer Seminarsequenz im Team mit anschließendem qualifizierten Feedback.

• Wie fügt sich für mich das bisher Erlernte zu einem Gesamtbild zusammen? - Vertiefung ausgewählter Ausbildungsinhalte
• Wie wende ich ein ZIM-Papier an und kann trotzdem mit Lernprozessen flexibel und subjektorientiert umgehen?
• „Großer Seminarversuch“: Erprobung und Feedback
• Wie erlebe ich welche Methoden? Welche davon sind „meine“?
• Wie gestalte ich die Zusammenarbeit mit meinen Mitteamer*innen?
• Wie sicher ich den Transfer der Lernergebnisse in die Praxis?
• Mein eigenes Teamendenprofil: Stärken und Entwicklungspotentiale
• „Alles hat ein Ende…“ - Das Besondere beim Seminarabschluss